Asociación Española de Empresas Multimedia

Curso bonificable por la Fundación Tripartita. (Ver PDF)
A lo largo de la progresión, el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas básicas, así que a identificar y nombrar correctamente los objetos de la vida diaria con construcciones atributivas simples.
PRECIO DEL CURSO: 210 € IVA inc
Curso bonificable por la Fundación Tripartita.
Curso Homologado por la Asociación Española de Empresas de Multimedia:

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A lo largo de la progresión, el alumno aprenderá a describir su entorno inmediato de manera elemental, a interactuar en situaciones comunicativas básicas, así que a identificar y nombrar correctamente los objetos de la vida diaria con construcciones atributivas simples.
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-La obligación : « il faut »
-Verbo « pouvoir » en presente de indicativo
-Hablar del clima
-Tomar parte en una conversación telefónica
-Verbo « savoir » en presente de indicativo
-Indefinido : « quelques »
-Revisión de la forma negativa
-Preposiciones de lugar : « au dessus de, sur »
Vocabulario
-Conversación telefónica
-El tiempo
-La ropa
-Los colores
Estrategias
-Ejercicios interactivos : asociar las frases y las palabras con las imágenes correspondientes
-Visionar diálogos en contexto
-Comprensión del oral : ejercicios con huecos
-Comprensión del oral interactiva
-Unir las frases
-Pronunciación: escucha y repetición
Aptitudes
-Interés por la cultura de los países francófonos
-Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Indicadores temporales : « maintenant , tout de suite »
-Revisión de la hora
-Revisión de las presentaciones
-Expresar la duda : « peut-être »
-Conversación telefónica
-Introducción del condicional de cortesía
Vocabulario
-Los colores
-Conversación telefónica
-La hora
Estrategias
-Ejercicios interactivos : asociar las frases y las palabras con las imágenes correspondientes
-Visionar diálogos en contexto
-Comprensión del oral : ejercicios con huecos
-Comprensión del oral interactiva
-Unir las frases
-Pronunciación: escucha y repetición
Aptitudes
-Interés por la cultura de los países francófonos
-Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Expresar el permiso : « pouvoir »
-Revisión : preposiciones de lugar: « devant, sur , dans »
-Preguntar y dar su número de teléfono
-Expresar la similitud: « ressembler à »
-Verbo « savoir » en presente de indicativo
Vocabulario
-Conversación telefónica
-La hora
-Los números
Estrategias
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes.
-Comprensión del oral : ejercicios con huecos
-Comprensión del oral interactiva : escribir correctamente las palabras escuchadas
-Unir las frases sinónimas
-Pronunciación: escucha y repetición
-Doblar una película
-Visionar diálogos en contexto
Aptitudes
-Interés por la cultura de los países francófonos
-Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Describir a una persona físicamente
-Revisión del verbo « avoir » en presente de indicativo
-Indicar y dar la edad
-Verbo « se souvenir » en presente de indicativo
-Adjetivos
Vocabulario
-La descripción física: el retrato
-La fecha: los meses y los años
-La ropa
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Doblar una película
-Visionar diálogos en contexto
Aptitudes
-Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
-Respeto de los códigos de cortesía de otras culturas que la suya
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Revisión del presente de indicativo del verbo « avoi », forma afirmativa
-Revisión: « c’est /il est »
-Adjetivos demostrativos
-Introducción los pronombres demostrativos: « celle-ci »
-Describir a una persona físicamente
-Introducción de la comparación: « comme »
-Introducción de los pronombres posesivos: « la mienne »
Vocabulario
-La descripción física
-Los colores
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Visionar diálogos en contexto
-Doblar una película
Aptitudes
-Aptitud receptiva frente a los locutores de otros idiomas que el suyo
-Respeto de los códigos de cortesía de otras culturas que la suya
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Revisión: indicar el origen
-Revisión: preguntar y dar la edad
-Sitio de los adjetivos
-Describir a una persona
Vocabulario
-La descripción física: la cara, la cintura
-Los colores
-Los números
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Doblar una película
Aptitudes
-Interés por la cultura de otros países
-Descubrir monumentos de otros países
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Adjetivos
-Indicador temporal: « demain »
-Adverbios de frecuencia: « d’habitude, de temps en temps, très souvent »
-Revisión forma negativa
Vocabulario
-El banco
-La familia
-La frecuencia
-La descripción: aspecto moral
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Interés por el aprendizaje y el esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Preposición de lugar: « derrière »
-Revisión: Indicar el origen/ dar su nacionalidad
-Conversación telefónica: dar las gracias a alguien
-Expresiones : « je suppose, j’imagine »
-Hablar de su familia
Vocabulario
-La familia
-Las nacionalidades
-Las fiestas de cumpleaños
-Conversación telefónica
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Aspectos socioculturales de los países francófonos
-Interés por el aprendizaje y el esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Revisión : negación con una cantidad
-Revisión : interrogación con inversión del sujeto
-Verbo « manger » en presente de indicativo
-Preposiciones de lugar: « sur/ derrière/ près de »
-Expresión de la frecuencia
-Introducción : pronombres directo: « le/ les »
-Expresión de la posibilidad: « pouvoir »
Vocabulario
-La familia
-La frecuencia
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Doblar una película
-Unir la frases sinónimas
Aptitudes
-Interés por la cultura de los países francófonos
-Interés por el aprendizaje y el esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Imperativo forma afirmativa
-Preguntar e indicar un camino
-Preposiciones de lugar: « en face de / sur / le long de »
Vocabulario
-Los elementos de las infraestructuras urbanas
-Verbos útiles para indicar un camino
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Motivación y perseverancia
-Curiosidad e iniciativa
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Imperativo forma afirmativa
-Preguntar e indicar un camino
-Preposiciones de lugar: « au coin de, au bout, sur la droite, près de, à gauche , derrière »
-Verbos « descendre, monter, tourner »
-Introducción del subjuntivo presente del verbo « être »
Vocabulario
-Los elementos de las infraestructuras urbanas
-Indicaciones de lugar
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Motivación y perseverancia
-Curiosidad e iniciativa
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Imperativo forma afirmativa
-Preguntar e indicar un camino
-Verbos en presente de indicativo: « passer, descendre, tourner, arriver, monter, venir, finir »
-Introducción del subjuntivo presente: verbo « pouvoir, arriver »
-Preposiciones de lugar: « à droite, au bout, jusqu’à, depuis »
Vocabulario
-Los elementos de las infraestructuras urbanas
-Indicaciones de lugar
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Comprensión del oral : encontrar la forma correcta
-Preguntas tipo test
-Doblar la película
-Encontrar las frases sinónimas
Aptitudes
-Saber reconocer y respetar las convenciones culturales propias de los países francófonos
-Motivación y perseverancia
-Curiosidad e iniciativa
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Revisión : adjetivos
-Imperativo en forma negativa
-Introducción: pronombres directos
-Introducción: pronombres indirectos: « lui »
-Preposiciones: « dedans / dehors »
-Verbos : « s’occuper de / conduire/ prendre soin / avoir mal à » en presente de indicativo
Vocabulario
-Expresiones de la vida diaria
-Partes del cuerpo
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Imperativo en forma negativa
-Indefinidos: « quelques, quelqu’un »
-Negación particular: « ne… personne »
-Expresión : « non plus »
-Expresión de la prohibición
-Tranquilizar
Vocabulario
-El alimento
-Tranquilizar a alguien
-La prohibición
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Imperativo en forma negativa
-Negación particular: « ne… personne »
-Expresión : « non plus »
-Expresión de la prohibición
-Adverbio : « assez »
-Indefinidos: « quelques, quelqu’un »
-Introducción: pronombre « en »
Vocabulario
-Dar un consejo
-Hablar de su mascota y de sus costumbres
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
-Doblar la película
-Encontrar las frases sinónimas
Aptitudes
-Esfuerzo personal
-Curiosidad e iniciativa
-Respeto de los aspectos socioculturales de los países francófonos
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Revisión: preguntar e indicar un camino
-Revisión: conversación telefónica
-Revisión de la descripción física
-Verbo y preposición: tocar algún instrumento musical
Vocabulario
-Las indicaciones de lugar
-La descripción física
-Conversación telefónica
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de las lenguas
-Darse cuenta del progreso realizado y saber valorarlo
Estructuras gramaticales y actos de palabra
-Revisión : « c’est / il est »
-Hablar de su familia
-Hablar de su trabajo
-Revisión de las presentaciones
Vocabulario
-La familia
-El trabajo
-Las presentaciones
Estrategias
-Reconstituir un diálogo a partir de frases desordenadas
-Pronunciación : escucha y repetición
-Asociar las frases y las palabras a las imágenes correspondientes
-Asociar las preguntas a las respuestas
-Frases que completar
Aptitudes
-Actitud receptiva y positiva hacia el aprendizaje de las lenguas
-Darse cuenta del progreso realizado y saber valorarlo